Visita a EDEA. Polígono Industrial Capellanías. Cáceres.

 La visita al Centro de Innovación y calidad de la edificación ha sido una experiencia educativa de gran valor para nuestro alumnado de 4º de ESO, que hoy junto a sus dos profesoras de Tecnología, nos ha  permitido acercar de manera práctica los  contenidos relacionados con las instalaciones y la energía en viviendas.

Este centro es de referencia en Extremadura y está dedicado a la investigación, la innovación y la divulgación en el ámbito de la edificación sostenible y la eficiencia energética. Dispone de dos viviendas experimentales /(que hemos visitado) con sistemas de monitorización que permiten analizar en tiempo real el comportamiento energético de los edificios, gracias a los datos enviados. 

Así el alumnado puede observar aplicaciones reales de contenidos trabajados en el aula, comprendiendo la importancia del ahorro energético, la sostenibilidad y el uso responsable de los recursos. Así podremos ayudar a  formar ciudadanos comprometidos con el cuidado del medio ambiente y sus retos climáticos.

                                                      

Siempre que así lo entiendan, los alumnos tienen la oportunidad de conocer sistemas domóticos, aplicación de energías renovables  y las soluciones innovadores que se pueden aplicar en las viviendas, despertando su interés por  la ciencia y la tecnología. 

El contacto con un centro especializado como EDEA, nos ha permitido descubrir profesiones y estudios relacionados con la arquitectura y la ingeniería y reflexionar sobre su futuro académico y laboral. 

Estas actividades fomentan competencias como el pensamiento crítico y la observación, analizando de cerca problemas reales y las actividades relacionadas para dar solución a los mismos. 

En una sociedad cada vez más preocupada por el consumo energético y el agravamiento de una crisis energética, EDEA pemite al alumnado comprender cómo la ciencia y la tecnología pueden mejorar la calidad de vida de las personas y minimizar el excesivo consumo de energía.

En conclusión, el reto de sacar el aprendizaje fuera del aula, implica una oportunidad educativa enriquecedora para el alumno, favoreciendo su motivación y promoviendo valores esenciales para su formación personal y académica. 

El valor pedagógico de esta actividad es elevado y necesitamos que las familias y el propio alumnado,  aprecie y respete estas actuaciones, para que nosotros los profesores, sigamos valorando su necesidad por encima del riesgo  que conlleva la enseñanza  tanto fuera como dentro del propio centro.

mayo 2026.

Inmaculada Gil Alonso. Manuela Alfaro Sánchez.

(Profesoras deTecnología)

Olimpiada Informática 2026

 El pasado viernes 30 de enero cinco alumnos de nuestro instituto participaron en  Olimpíadas de Informática, una experiencia que, sin duda, fue muy educativa, productiva y también divertida, tanto para el alumnado participante como para mí como profesora acompañante.

Los alumnos participantes fueron: Abel Prieto Conejero, Hugo Castilla Cancho, Jaime Corrales Fabregat, Zheny Weikang y Samuel Cordero Sanchez. 

Durante la jornada, nuestros alumnos pusieron a prueba todo su ingenio y conocimientos enfrentándose a retos de ingenio y programación, demostrando no sólo su nivel técnico, sino también su capacidad de concentración, esfuerzo y trabajo bajo presión. Mientras tanto, los profesores tuvimos la oportunidad de conocer de primera mano diversos proyectos que se están desarrollando actualmente en la Escuela Politécnica, muchos de ellos relacionados con la innovación tecnológica y la Inteligencia Artificial, lo que resultó enormemente enriquecedor e inspirador.

Entre prueba y prueba, también hubo tiempo para disfrutar de un almuerzo compartido, que sirvió para reponer fuerzas y comentar impresiones, y al finalizar las pruebas se ofreció un aperitivo, creando un ambiente distendido y muy agradable para todos los asistentes.

La jornada concluyó con la entrega de premios, un momento especialmente emocionante, pues nuestro alumno Hugo Castilla obtuvo la segunda posición en la prueba de programación, un excelente resultado que recompensa su esfuerzo, talento y dedicación.

            En la foto: Inmaculada Gil (profesora de IA ), Hugo Gastilla (Alumo 2º Bachillerto) y Jesús Torrecilla (Director de la Escula Politécnica)

En definitiva, fue un día intenso y muy completo, que refuerza la importancia de este tipo de actividades para motivar al alumnado y acercarlo al mundo de la informática y la tecnología desde una perspectiva práctica y real. ¡Enhorabuena a todos los participantes!

Enlace página universidad: https://comunicacion.unex.es/2026/01/30/mas-de-80-estudiantes-participan-en-la-xiv-olimpiada-informatica-de-extremadura/


                                                                                                        

                                                                                                                                    Mª Inmaculada Gil Alonso

Salud y hogar

 El alumnado de 2º de Bachillerato del IES NORBA CAESARINA ha realizado una investigación sobre cómo afecta salud de nuestro hogar sobre nuestra propia salud.

Nos parece sencillo, pero la comodidad y el confort del hogar repercuten sobre nuestra bienestar emocional. 

Un hogar limpio, seguro y bien organizado contribuye a prevenir enfermedades, reducir el estrés y promover hábitos de vida saludable.

Concluyen que cuidar de nuestro espacio y adoptar rutinas de higiene y prevención no solo mejora la calidad de vida sino que también fortalece la salud de quienes lo habitan.

El resultado es este pequeño libro digital, realizado en calameo, con la guía de la profesora Manuela Alfaro Sánchez:

                                                                                                                    curso 2025_2026

https://www.calameo.com/books/0054209527798ec9dfb80

CATELSA. Tecnología e Innovación extremeña.

 Hoy el grupo de alumnos de 1º de Bachillerato D  ha salido a conocer la principal industria de nuestra ciudad, Catelsa. 

Con este tipo de actividades pretendemos fundamentalmente que nuestro alumnado vea la relación entre los contenidos explicados en el aula, desde la materia de Tecnología e Ingeniería y los aplicados en la industria, facilitándoles un conocimiento panorámico del entorno productivo, teniendo en cuenta lo que implica la existencia de un producto, su creación y su ciclo de vida.

La  dedicación de esta empresa perteneciente al grupo Hutchinson, se basa aproximadamente en un 99%  a la elaboración de componentes para automoción, manufacturados a partir de caucho.

El origen de esta empresa está en el País Vasco, en Oiartzum y se expande cuando Cáceres estrena el Polígono Industrial Capellanías, donde ahora está ubicada. 

 Llevan casi 50 años haciéndose notar y trabajando para mantenerse en el sector industrial, invirtiendo cada vez más en Riesgos Laborales,  mirando por la seguridad y el bienestar de sus trabajadores.

Después de las crisis que han superado, se han hecho fuertes y han diversificado su producción,  dedicando un 1% aproximadamente al sector de la alimentación, fabricando entre otras, las teteras para ordeñar vacas.

Aunque esto en principio puede no parecer importante, hay que pensar que un retraso en el envío de piezas del sector del automóvil les puede generar pérdidas además de la correspondiente penalización, pero en el caso de que las piezas no lleguen a la ordeñadora, el animal puede morir.  

Esto demuestra su lucha diaria, superando cada día retos y crisis, que intentan afrontar con los cronogramas y tableros Kanban, evitando retrasos, corrigiendo errores y en definitiva siendo más  competitivos en el mundo industrial, fuera de Cáceres  y España.

La visita un curso más ha resultado muy interesante y agradecemos encarecidamente al equipo humano que nos ha atendido, su dedicación y esfuerzo porque entendamos su trabajo diario.

IES NORBA CAESARINA. Dpto Tecnología

Manuela Alfaro Sánchez

Oscar García Jiménez.

Jornada final AdFE

 Nuestro camino como centro de segundo año con Aula del Futuro concluye.

Asistimos en Mérida a la Jornada Final, el jueves 6 de junio,  Coordinadora y Directora y concluimos que esta fase ha sido espectacular.

La organización ha estado de diez y la participación, como no podía ser de otra manera, también de diez. La implicación y colaboración de todos los centros, crece y se multiplica.

Las infografías de los  participantes demuestran la ilusión y la motivación con la que se trabaja a diario en las clases con alumnos de todas las edades y con los que nosotros, aprendemos, en esta nueva dinamización de las aulas, metodologías, recursos y herramientas.

Nos queda mucho por aprender, pero mientras recorremos el camino, tendremos presente la cita de Robert Louis Stevenson : "No juzgues cada día por lo que cosechas, sino por las semillas que plantas".

Nuestra bitácora digital:

                                             Manuela Alfaro Sánchez

(Junio 2024)

Universidad Politécnica de Cáceres

En esta última mañana del mes de enero e insólitamente soleada, los alumnos de Tecnología e Ingeniería II han conocido nuestra Universidad y como nuestra, nos han tratado. 

Dos laboratorios, completos y cercanos al alumnado, en los que han podido ver la aplicación práctica de los contenidos que explicamos en clase y sobre todo, su importancia en el mundo en el que vivimos.

En el laboratorio de Materiales, Dª Beatriz Montalbán,  nos han realizado ensayos sobre distintos materiales y hemos comprobado su tensión de rotura y el impacto causado. 

En el laboratorio Smart Politech, un antiguo alumno del Norba Caesarina, Alberto Quesada Pablos y dos de sus compañeros de investigación nos han enseñado los sensores diseñados en Materiales y su aplicación en nuestros edificios, buscando siempre la Eficiencia Energética, el confort y comodidad que todos buscamos en casa y en el trabajo. 

Han resultado muy interesantes y didácticos y con ellos,  nuestro alumnado de 2º de Bachillerato sale del aula para aprender en otro aula diferente, en un entorno más amplio y maduro. 

Agradecemos la posibilidad brindada por este equipo de profesores de la Universidad Politécnica de Cáceres por esta jornada.

31 enero 2024

 Profesorado del IES NORBA CAESARINA:

Oscar García

Manuela Alfaro

Presentación del Aula del Futuro.

Presentación proyecto Manuela Alfaro Sánchez.

ACTIVIDADES EN EL AULA HOSPITALARIA DEL SAN PEDRO DE ALCÁNTARA

El día 10 de mayo, con motivo de la celebración del día del niño hospitalizado (13 de mayo), el Aula Hospitalaria del San Pedro de Alcántara (Cáceres) organiza una serie de actividades programadas durante la semana para todos aquellos niños y niñas que están hospitalizados previamente a intervención jurídica.

Este día las actividades se han organizado  desde el Departamento de Tecnología del IES Norba Caesarina y han consistido, a primera hora (9,15h), en la narración de dos cuentos propios de dos profesoras del centro: 

Pilar López Ávila contará cuentos de sus libros de las divertidas aventuras de las letras y de los números y Marisa González Gutiérrez contará el relato Sueña la arena.

 

 

Sobre las 10,15h comenzaron las actividades de robótica con las secciones habituales de vehículo  dirigido (MBlock), gafas de Realidad Virtual, Realidad Aumentada y juegos.

Además, en esta ocasión,  como actividad nueva para el día de celebración, hemos montado un Robot en el instituto, que formaba parte de los recursos ofrecidos al Aula Hospitalaria. Los ñiños y niñas han interactuado con el robot, programando el movimiento y el sonido y disfrutando de momentos muy divertidos.

Todas estas actividades se llevan realizando durante todo el curso, los últimos jueves del mes, integrados en el proyecto del centro CULTURA STEAM NORBA, integrado en CITE STEAM

                                                                    Dto. Tecnología IES Norba Caesarina

                                                                    Óscar García Jiménez

                                                                    Coordinador CITE STEAM

 

La ONCE visita el Norba

 El aula del futuro recibe hoy a Aitiana Cortés Grande, maestra de la ONCE.

Nuestra llamada responde a la necesidad de una sensibilización hacia las personas con discapacidades pero especialmente en este caso, la dicapacidad visual. 

La aportación en el proyecto Cultura Emprende del alumnado de PRAGE, consiste en diseñar el cartel anunciador para la empresa creada en nuestro centro, el cual, será accesible también para personas ciegas.

La actividad tendrá  dos sesiones  diferenciadas: 

• Una de acercamiento, conociendo en qué consiste esta Organización y cómo gestionan la ayuda a las personas ciegas o con una gran discapacidad visual, para conseguir mejorar su calidad de vida y así permitir su inclusión social. 

       Hemos podido acercarnos a su forma de ver el mundo, usando las gafas que han provocado ciertas disfunciones visuales en nuestros ojos. ¡Muy enriquecedor!

• La segunda sesión ha consistido en de puntillas, acercarnos a la lectura y escritura en Braille

•  Hemos trabajado después con las máquinas  Perkins para la escritura Braille y  realizado nuestros nombres para practicar en Braille, ya que su manejo no es fácil y después, el título de  nuestro cartel NorbaEmprende.

Dpto Tecnología

Manuela Alfaro Sánchez.

11 febrero: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

 Hoy, viernes 10 febrero  de 2023, el Norba Caesarina ha mantenido su compromiso visualizando una gran cantidad de actividades desde los Departamentos para celebrar la "Ciencia en femenino". 

Estamos convencidas de la necesidad de visibilizar el trabajo de las mujeres que se dedican a las áreas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). 

Es prioritario que la mujer colabore, aporte y en definitiva, se sume al reto del avance científico-tecnológico,  consiguiendo un planeta más eficiente y sostenible, en todos los niveles y desde todas las áreas.

Las ponentes que nos han acompañado son:

• Gloria Díaz González: Ha presentado su TFG: PiL HaR, herramienta para facilitar la definición, composición y ejecución de las tareas de un robot educativo en  terapias para niños con TEA.

• Ana Isabel Gallardo Gómez: Nos ha explicado en qué consiste el trabajo de una Informática en la Universidad de Extremadura. Una administradora de sistemas informáticos que ha de conseguir mantener los servidores de la UEx listos y actualizados en todo momento, ¡evitando los ataques cibernéticos tan actuales!

Muchos puntos han tenido en común sus ponencias, pero he de estacar en ambas, la ilusión y  la alegría con la que desean despertar el respeto por el trabajo  y el esfuerzo que día a día realizan mujeres y hombres juntos.

Departamento de Tecnología

Conociendo a Leonardo Da Vinci

En esta primera semana de febrero, los alumnos de 1º Bachillerato de Tecnología e Ingeniería y el grupo de PRAGE, han conocido a Leonardo Da Vinci. Por un rato, han observado y cuestionado realidades, acercando sus pensamientos al gran genio renacentista.

La importancia como ingeniero de Leonardo nos ha hecho movernos del aula para aprender a través de la Exposición que la Fundación Caixa ha organizado en nuestra ciudad.

El vídeo  inicial nos introduce en el pensamiento y la lógica con la que Leonardo trabajaba: la curiosidad, la observación y sobre todo, la experimentación, que  hacían de este hombre  un gran maestro polifacético y fascinante para su época y las posteriores, dejándonos su  gran legado.

Pero sobre todo, era un "adelantado a su tiempo", ya que fue capaz de imaginar, diseñar y fabricar algunos prototipos de inventos actuales. 

Posteriormente y como él más disfrutaba, los alumnos han podido aprender jugando, valorando la importancia de los detalles y de las semejanzas que rodean nuestro mundo. 

Y por último y ya en el exterior, la visita termina con la explicación de los detalles más importantes de Leonardo Da Vinci como Ingeniero, mostrándonos cuatro maquetas de su extensa obra.

Francisca Hernández Caballo.

Ricardo Muro Plaza.

Manuela Alfaro Sánchez. 

El AULA DEL FUTURO DEL NORBA SE ESTRENA

Manuela Alfaro Sánchez.

 Visita al Centro de Cirugía de Mínima Invasión "Jesús Usón".

Los días 13 y 15 de diciembre, los alumnos de Tecnología Industrial II y de Inteligencia Artificial del I.E.S. Norba Caesarina, junto con sus profesores, visitaron el Centro de Cirugía de Mínima Invasión Jesús Usón (CCMIJU) en Cáceres. En esta visita conocimos la gran labor de investigación, innovación y formación que en el CCMIJU se lleva a cabo. 

Comenzamos la visita con una charla introductoria de la mano de D. Aquilino José Jiménez Plata, miembro de la junta directiva de la Asociación de Amigos del Centro de Cirugía de Mínima Invasión (ASCEMI) y el Dr. Javier Sánchez Fernández, Coordinador y Responsable de calidad del CCMIJU, donde explicaron que el CCMIJU, es una institución multidisciplinar dedicada a la investigación, formación e innovación en el ámbito sanitario en diferentes campos de especialización (Laparoscopia, Endoscopia, Microcirugía, Diagnóstico y Terapéutica Endoluminal, Anestesiología, Farmacología, Bioingeniería y Tecnologías Sanitarias, Terapia Celular y Reproducción Asistida) con una importante proyección internacional. 

Entre otras curiosidades, en su exposición nos explicaron la importancia de las técnicas mínimamente invasivas en los proceso de intervenciones quirúrgica, así como, las ventajas de la aplicación de robots como el Da Vinci en este tipo de intervenciones. 

También nos hablaron sobre diferentes trabajos que se están desarrollando, entre los cuales cabe especial mención para el proyecto TREMIRS, que consiste en un sistema de cirugía robótica de mínima invasión y que ya se encuentra en fase de desarrollo. 

En su exposición, destacaron la importancia de trabajar en equipo, coordinando a profesionales de las distintas áreas del conocimiento como son médicos, veterinarios, ingenieros de materiales, bioquímicos, técnicos de laboratorio, informático o incluso licenciados en arte, que unen y coordinan sus conocimientos para desarrollar el trabajo que se lleva a cabo en el centro. 

De esta coordinación fuimos testigos cuando, al entrar en el laboratorio de Impresión 3D, nos encontramos un equipo de profesionales trabajando que, con gran predisposición y entusiasmo, nos contaron el trabajo que realizan diseñando e imprimiendo modelos de órganos en 3D, para lo cual utilizan diferentes materiales plásticos, en polvo e incluso material orgánico, con el fin de obtener un modelo impreso con la mayor semejanza posible al real.

De la mano del Dr. Javier Sánchez Fernández, recorrimos diferentes quirófanos y estancias en la que nos hablaron de algunas de las técnicas que desarrollan en el centro, como la laparoscopia o el desarrollo de mallas quirúrgicas bioactivas. También pudimos ver el equipamiento de última tecnología del que disponen para realizar sus intervenciones. 

Para finalizar, nos hicimos la foto de rigor con todos los participantes en la visita. 

Agradecer la amabilidad y implicación de D. Aquilino y el Dr. Javier, que con gran entusiasmo, supieron transmitir a nuestros alumnos la implicación y compromiso del CCMIJ en la aportación de grandes avances tecnológicos para cuidar de nuestra salud. 

Departamento de Tecnología                                       

Alumnos: 2º Bachillerato TIN II  y   1º Bachillerato IA                             

Profesores: Manoli Alfaro, Paqui Hernández, Ricardo Muro e Inma Gil. 

    

   

Mirar a través de los ojos de los satélites

Hoy ha venido a visitarnos Laura Fragoso Campón, profesora del Área de Ingeniería Hidráulica en el Departamento de Construcción de la Universidad Politécnica de Cáceres.

Nos ha enseñado a entender las imágenes que los "ojos de nuestros satélites" nos envían y cómo gracias a su vigilancia se resuelven catástrofes.

Comprender  la importancia de la observación de la tierra a través de los satélites y su aplicación en el ciclo hidrológico del agua es fundamental para continuar viviendo en un clima "amable" para la especie  humana. 

Los datos de observación se aplican en el ciclo hidrológico del agua, ayudando a entender su desarrollo y la distribución del agua que cae en forma de precipitaciones, filtrando a través del terreno y llegando a los cauces de los ríos. 

Después ha pasado a mostrarnos la manera en que se utilizan los distintos satélites que se lanzan a la atmósfera con el objetivo de enseñarnos lo que el ojo humano es incapaz de ver. La vigilancia del medio ambiente, por ejemplo a través de Copernicus ayuda a obtener información sobre oleaje, corrientes y vientos para la seguridad marítima. 

Nos ha enseñado imágenes de varios satélites (Sentinel 2 y Sentinel 1) y hemos podido observar los colores con los que se visualizan por ejemplo, los diferentes tipos de vegetación, distinguiéndose del agua, montañas, pueblos y sierras. 

Una vez analizados los datos mostrados por los satélites, el siguiente paso es verificar los lugares en los que se encuentran los cauces de los ríos y observar las poblaciones que se sitúan a su alrededor, para poder prevenir inundaciones, en caso de que se produzcan, utilizando para ello, tecnologías preventivas, que permiten actuar antes de que ocurra un desastre natural. 

Ha sido una lección muy interesante, que nos ha permitido observar y analizar distintas zonas de la Tierra. Ojalá sea propedéutica para alguno de nuestros alumnos.

Departamento de Tecnología

2º Bachillerato (TIN II y TIC II)

SECCIÓN BILINGÜE: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER. EXPOSICIÓN "GREAT WOMEN"

 INTERNATIONAL WOMEN´S DAY AT NORBA

El pasado 8 de marzo fue el día internacional de la mujer. Nuestros alumnos hicieron algunos proyectos sobre mujeres importantes que fueron famosas en diferentes campos. La exposición se llamó GRANDES MUJERES, y se expuso en el hall de entrada de nuestro colegio. Estas son algunas mujeres seleccionadas por nuestros alumnos de 2º ESO:

La juventud del Norba se mueve.

 Desde hace unos años, el Instituto Municipal de la Juventud de Cáceres está en el Espacio para la Creación Joven, en la Ribera del Marco. Una antigua almazara y alguna construcción inacabada componen este entorno, que con un equipo de 9 personas invitan a los jóvenes cacereños a conocerlos y a visitarlos.

El jueves 21, frío y soleado caminamos hacia el lugar donde podemos encontrar espacios tan diversos como artísticos, donde nuestros jóvenes solicitan, informan y proponen sus peticiones, sueños y deseos que aquí, ayudarán a hacer realidad. 

En un entorno verde y confortable, transmiten a todo el que se acerca a conocerles los recursos y herramientas con que cuentan para asesorar, formar y orientar a nuestros jóvenes. Ofrecen sus espacios para que nuestros chicos, con respeto, puedan ensayar, juntarse y convivir realizando aquello que les gusta.

Disponen de aulas de ensayos tantos individuales como grupales insonorizadas, salas para charlas y coloquios, zonas de formación y también salas donde estudiar.

Una muy interesante y entretenida  visita formativa que esperemos que siembre inquietud y curiosidad en nuestros chicos y chicas.

Con el siguiente póster divulgativo mostramos algunos momentos más interesantes de la mañana:

Profesores:

Manuela Alfaro Sánchez

Elías Berrocal Román

Inmaculada Gil Alonso.

Visita a las instalaciones de EDEA-CICE

Este viernes 8 de Abril, los alumnos de 2º de Bachillerato de Tecnologías de la Información y Comunicación y Tecnología Industrial, junto con sus profesoras Belén Carrero e Inmaculada Gil, han visitado las instalaciones de EDEA-CICE, Centro de Innovación y Calidad  Edificación de Extremadura, ubicado en el Polígono de las Capellanía en Cáceres.

Este centro alberga dos viviendas, una Patrón y otra Experimental, habilitadas para ensayar estrategias de eficiencia energética en tiempo y a escala real, que permite extrapolar los resultados a casos de viviendas convencionales. Además consta de una sala de instalaciones de energías renovables, una cubierta con energía solar, eólica y enfriamiento evaporativo y un centro de interpretación. 

Por otro lado, el centro también dispone de un sistema de monitorización y control, que permite visualizar, comparar y medir en tiempo real las  condiciones ambientales y el comportamiento energético de sus infraestructuras.

La visita ha comenzado con una charla de presentación sobre los  los proyectos y trabajos de investigación que se llevan a cabo en el centro, analizando la diferencia entre estrategias activas y pasivas a aplicar en la construcción o rehabilitación de edificios, para alcanzar una buena eficiencia energética. 

Se mostraron las diferentes energías renovables con las que se experimentan (eólica, fotovoltaica, geotermia, aerotermia, biomasa, etc) y  las estrategias pasivas que se pueden llevar a cabo sobre la envolvente de los edificios como: elementos de sombreamiento, aislamiento, iluminación natural, confort térmico y ventilación. 

Entre los trabajos de investigación que se están realizando en el centro, se ha destacado, entre otros, el proyecto ReNaturalNZEB,  a través del cual se experimenta sobre nuevas soluciones constructivas que incorporen componentes naturales y/o reciclados (paneles de corcho, estructuras de madera, cubiertas vegetales, etc)  de modo que permitan reducir la huella de carbono asociada a los edificios. 

Por último se observó cómo se controla de manera remota, mediante un sistema de control y sensorización, la puesta en marcha de los diferentes sistemas de energía de las instalaciones, permitiendo de esta forma, realizar una comparativa a tiempo real sobre el comportamiento energético de la vivienda patrón frente a la vivienda experimental.

Tras la charla, visitaron las viviendas y la sala de instalaciones de energías renovables, comprobando la aplicación de las estrategias energéticas explicadas anteriormente,  así como los diferentes sistemas de sensorización instalados para el control y monitorización de las viviendas.

 

    A modo de conclusión, destacar la importancia que este tipo de visitas tienen para los alumnos, los cuales se han mostrado muy interesados, participando activamente en los debates planteados. En definitiva, ha resultando una experiencia realmente enriquecedora, que les ha permitido ver la aplicación real de los conocimientos impartidos en las clases.

Inmaculada Gil Alonso

Belén Carrero Sánchez

Departamento de Tecnología.

IES Norba Caesarina

Curso 2021-22