lunes, 13 de diciembre de 2021

El tesoro más preciado y menos valorado



 Este lunes 13 de diciembre nos ha visitado Alicia Ramos, psicooncóloga de la asociación española contra el cáncer de Cáceres. Un año más hemos aprendido a valorar aquello que nos debería acompañar siempre en nuestra vida: la salud. En esta ocasión ha venido acompañada por una antigua alumna de nuestro centro y que ya está realizando las prácticas. De la mano de las dos, nos hemos sentido científicos por un rato y hemos estudiado y analizado algunos de los factores que pueden influir decisivamente a que nuestra salud se deteriore.

La etapa de la adolescencia es complicada, estamos de acuerdo y por ello, debemos acompañar y formar a nuestros chicos para que sepan afrontar los retos que esta sociedad les propone cada día: comida basura rápida y barata, dulces exquisitos y económicos, cachimbas, vapeadores y botellones, son algunos de los muchos anuncios que podemos ver a diario.

Durante una clara y breve exposición, les ha hablado de la prevención, de la importancia de conocerse uno mismo y a su propio grupo y de cómo la ciencia ayuda a resolver problemas desde la protección y prevención y llegado el caso si no hay más remedio, actuando en la resolución positiva para recobrar la salud.

Más tarde hemos realizado un Taller de epidemiología para poder ver la incidencia de las enfermedades e infecciones en la población y cómo afectan determinados factores de riesgo, en su evolución y curación.

Con los tubos de disolución y las tiras de reacción, hemos localizado a las personas enfermas y con sus historiales médicos hemos analizado los factores que probablemente hayan colaborado en el desarrollo de su enfermedad, llegando a la conclusión de que la salud,  es  el bien invisible y menos valorado que tenemos y debemos sentirnos obligados a preservarlo con la mejor formación e información de la que disponemos.



Alicia Ramos Terrón. Psicooncóloga

Eva Cadena Cabreras. Psicóloga en prácticas. 


 


jueves, 11 de noviembre de 2021

Woman Talent - Cáceres 2021

Hoy en nuestro centro, hemos tenido la oportunidad durante una clase de Tecnología , de disfrutar acercando la cultura STEAM a nuestros alumnos. En este caso, le ha tocado a 3º ESO E. 

Personalmente soy muy partidaria de que a través del conocimiento  se llegue a la crítica, lo que implica, invitar a nuestros adolescentes a presenciar estos encuentros, en los que podamos acercarles a una nueva realidad de trabajo y  esfuerzo entre iguales, capaces de romper costumbres ya obsoletas para conseguir a través del respeto, vencer barreras.

Woman Talent es un  evento online que trata de acercar las experiencias profesionales de mujeres actuales y que ellas, puedan llegar a ser modelos inspiradores para nuestros jóvenes, eliminando la separación ingeniería-mujer; tecnología-chicas y posibilitar su acercamiento

El compromiso con las generaciones futuras se plasma en cada una de las charlas que hemos podido visualizar, tres en total y cada una de ellas,  interesante y atrevida, pero sobre todo, exitosa y actual.




Manuela Alfaro Sánchez


 

miércoles, 10 de noviembre de 2021

Librarium, redes sociales y adolescencia

 Solo el título nos produce  respeto. 

Este tema es tan delicado como actual, tan incierto como inesperado y tan divertido como doloroso, y depende en gran medida de nosotros mismos.

Navegar, comprar, entretenimiento, son solo algunas de las muchísimas acciones que podemos desarrollar a través de Internet. Nuestros jóvenes de hoy en día también, pero su  tiempo, su poder de resistencia son muy elevados y  su nivel de exigencia prácticamente nulo.

Bien, pues el planteamiento que presentamos en nuestros primeros pasos, es que ya que no podemos mirar hacia otro lado, el lado de nuestros jóvenes, ni de sus actividades y menos  de su "marcha" ,vamos a compartir el camino y así resolveremos dudas juntos.


He trabajado con un recurso visual Jamboard, sencillo pero muy intuitivo, con PMAR II el tema que el alumno ha elegido de una larga lista con ¡12 peligros en la red!. Y así nos hemos dado realmente cuenta de tantos y tantos riesgos que nos acechan. Hemos utilizado unas 2-3 sesiones para realizar las evidencias siguientes.

https://drive.google.com/drive/folders/1dKdhEN4yzsyvKQLolRdBIlm-lpLyi7el?usp=sharing

Algunos alumnos están terminando la suya, pero todos han colaborado de forma  proactiva ante estos peligros invisibles que nos acechan a todos, porque todos somos vulnerables y no hay mejor forma de fortalecerse si no es con la formación y en equipo.


Manuela Alfaro Sánchez. Curso 2021_22


jueves, 30 de septiembre de 2021

Siguiendo con actividades ofrecidas en el programa de la Noche de los investigadores 2021 y dentro de las propuestas de Ciencia Circular, este miércoles 29 de septiembre se ha realizado en el IES Norba, con los alumnos de 2º de bachillerato de Tecnología Industrial II, un taller de robótica titulado “MAGO DE OZ Y ROBÓTICA: DOS MUNDOS QUE APRENDERÁS A CONECTAR “ .


En este taller los alumnos han conocido y manejado la herramienta Learnblock para programar robots. 


Ha resultado un taller muy interesante y práctico, en el que se ha comprobado la aplicación de dicha herramienta en el diseño de diálogos que permiten al robot EBO (desarrollado dentro del programa RoboLab) la interacción humano-robot, siendo de utilidad, por ejemplo, en las terapias con personas mayores.


Gerardo Luis Pérez González, investigador del grupo RoboLab, ha sido el encargado de desarrollar el taller de una forma dinámica y atractiva para los alumnos. Y el coordinador de la misma ha sido Pedro Miguel Núñez Trujillo, profesor de la Escuela Politécnica de Cáceres y también componente del grupo Robolab.

Aquí os dejamos algunas de la fotos del taller







miércoles, 22 de septiembre de 2021

Conociendo la ciencia y la tecnología

 Comienza un nuevo curso y la Universidad de Extremadura lanza su programa de la Noche de los Investigadores 2021, Viernes 24 de septiembre, cuyo objetivo principal es acercar la ciencia y la tecnología a los estudiantes no universitarios, ¡No os lo perdáis!

Este año, además, está reforzado con charlas y actividades que engloban la propuesta de Ciencia Circular, actividad dirigida a centros educativos de Secundaria, el 22 de septiembre.

Entre los muchos talleres y charlas ofrecidos, hemos seleccionado SMART CITY, impartida a 1º Bachillerato N en la clase de Tecnología Industrial I y a 3º ESO B, en la clase de Tecnología. 

Tanto la ponencia como las actividades han resultado muy interesantes y dinámicas, y los alumnos han resuelto los retos para conseguir ciudades más sostenibles y menos contaminantes. Han planteado proyectos sostenibles y en ellos han incorporando los criterios en los tres ámbitos o "patas": social, medioambiental y económico y posteriormente una cuarta pata: Smart para que los proyectos puedan dar respuesta a las sociedades cada vez más tecnológicas, hiperconectadas y demandantes de servicios accesibles a todos. 

Se ha prestado especial atención al objetivo nº 11 de los ODS y a la Huella  ecológica que cada uno de nosotros deja en el planeta con su actividad diaria y a veces, innecesaria en algunos de nuestros hábitos.

         


En las dos sesiones los alumnos se han mostrado participativos y sensibilizados con este tema tan actual. ¡Gracias!

A continuación os dejo unas fotos de los dos encuentros.


La charla la han impartido:

Beatriz Montalbán (Profesora en la Universidad Politécnica de Cáceres)

Beatriz Muriel (Investigadora en Universidad Politécnica de Cáceres)


Manuela Alfaro Sánchez.



jueves, 1 de julio de 2021

Estructuras impresionantes

 Nuestros alumnos de 2º de ESO en la sección bilingüe han seleccionado estructuras repartidas por todo el mundo que son espectaculares o diferentes. Os mostramos en este vídeo las imágenes esperando que os gusten y deseando a todos un feliz verano. 



miércoles, 30 de junio de 2021

PROYECTO DE ESTRUCTURAS EN 2º ESO

 

En el tercer trimestre del curso, para la unidad de Estructuras, los alumnos han realizado un proyecto que ha consistido en la construcción de un puente.

En este vídeo realizado por el alumno de 2º ESO A Mario Ceballos se puede comprobar cómo realizar el proyecto de estructuras para aplicar lo aprendido sobre esfuerzos y resistencias, triangulación y elementos estructurales. Felicitamos al alumno por el buen trabajo realizado:


A continuación os mostramos algunas imágenes de los trabajos de otros alumnos/as de 2º ESO A, B y C:









Las instrucciones para realizar el proyecto estaban en inglés, pero los chicos han sabido hacerlo estupendamente y eso que era un trabajo individual debido a las medidas sanitarias por COVID. Propuesta de trabajo: Structure project

martes, 29 de junio de 2021

PROYECTO "NORBA EN VERDE": INVENTARIO DE ÁRBOLES

Dentro del proyecto de centro "Norba en verde" este año hemos participado también con un grupo de alumnos de 2º ESO de la sección bilingüe en la materia de Tecnología: 2º ESO A

Este grupo de alumnos ha realizado como proyecto un "Inventario de árboles" de las zonas verdes del instituto. 

El objetivo del proyecto era doble: 

En primer lugar, conocer las especies de árboles que tenemos en las zonas ajardinadas y valorar así la importancia de nuestra riqueza natural, para lo cual es imprescindible "saber y conocer", puesto que solo se ama lo que se conoce. Valorando nuestro entorno aprenderemos a cuidarlo y respetarlo y de esta forma aplicaremos esa visión al resto de nuestra vida, así nuestros alumnos también aprenden a crear conciencia en los demás, fundamentalmente en sus familiares y amigos.

En segundo lugar, aprender a manejar el software de HOJA DE CÁLCULO, elaborar tablas de datos, calcular porcentajes y representar gráficos de distintos tipos. Además, los chicos han aprendido a presentar los resultados de una manera visualmente atractiva utilizando la aplicación online CANVA a la que han accedido desde sus cuentas de @educarex.

Para realizar el trabajo hemos dividido el grupo en cuatro equipos que han trabajado de manera colaborativa utilizando la aplicación de hoja de cálculo de google en la suite de educarex y, al ser el trabajo de inventariar al aire libre los chicos han dividido las zonas verdes del centro en cuatro partes que han nombrado: EL BOSQUE, EL HUERTO, EL APARCAMIENTO Y EL PASEO LATERAL, quedando las zonas bastante equilibradas en cuanto a arboleda.

Con este trabajo queremos dar un primer paso e ir posteriormente completándolo añadiendo arbustos y los nuevos ejemplares que se vayan plantando, así como corregir los posibles errores cometidos a la hora de identificar algunas especies más complejas.

En la fase de trabajo de campo los alumnos han recorrido las zonas verdes con un plano en el que han ido señalando cada especie y el número de ejemplares:



Posteriormente, en la fase de investigación han averiguado los nombres científicos de cada una de las especies y las características principales como si son de hoja perenne o caduca y algunas curiosidades.


Finalmente se han tratado los datos recogidos en la tabla y se han representado gráficos de cada zona y un gráfico global:


Cada grupo ha utilizado los gráficos de su zona de trabajo para presentar los datos obtenidos en una infografía de la que os mostramos algunos ejemplos:


Aquí tenéis el enlace a la infografía de uno de los alumnos, muy completa: Zona aparcamiento

Parte de este trabajo se ha publicado en la página web del proyecto "Norba en verde"

Esperamos que os haya gustado nuestra idea y que, entre todos, creemos consciencia "verde" y cuidemos nuestro planeta.


PROYECTO "HEALTHY TIPS" CONSEJOS PARA UNA VIDA SALUDABLE (SECCIÓN BILINGÜE)

 En este curso académico 2020/2021 el proyecto interdepartamental de la sección bilingüe ha tratado sobre los hábitos de vida saludable.

En 2º de ESO en la materia de Tecnología bilingüe hemos trabajado este tema a través de un proyecto en el que se pretendía aprender el manejo del software informático HOJA DE CÁLCULO y, especialmente, la creación de tablas de datos y manejo de gráficos. Los alumnos han trabajado de manera individual creando sus hojas de cálculo y sus gráficos aplicados a los nutrientes de los diferentes alimentos y, posteriormente han analizado los datos y presentado los resultados en una infografía. Con este proyecto también han aprendido a presentar los datos de una manera atractiva utilizando una aplicación informática on-line sencilla como es CANVA, ingresando a ella desde sus cuentas de @educarex.

Os presentamos las propuestas de trabajo y algunos de los resultados. 

En el grupo 2º ESO B se ha trabajado comparando la comida basura con la comida saludable y las diferentes cantidades de nutrientes y calorías de ambas.

Propuesta de trabajo

Ejemplos de resultados:



En el grupo 2º ESO B se ha trabajado una propuesta de plato saludable a partir del plato de Harvard que es una alternativa a la tradicional pirámide de alimentos:



Propuesta de trabajo

Ejemplos de resultados:




Esperamos que a través de estos trabajos vaya poco a poco generándose en nuestros chicos y chicas la conciencia de lo importante que es cuidar nuestra salud y la alimentación es una de las maneras de hacerlo más importantes.


martes, 4 de mayo de 2021

Identificando zonas en nuestro centro.

El alumnado de 2º PMAR en su aprendizaje y actualización digital, ha elaborado  un plano de nuestro centro en el que se han señalizado algunos lugares importantes y elaborado sus códigos Qr. Estos códigos serán expuestos en las instalaciones correspondientes para ayudarnos en una ubicación correcta dentro del centro, así en todo momento, podremos estar orientados en el edificio.

Esperamos que resulte de ayuda para los miembros de esta comunidad y para cualquier visitante que acuda a la misma. 

Hemos señalizado algunos puntos importantes  en el interior del edificio principal como: Secretaría, Biblioteca, Cafetería,  Punto cardiosaludable (Desfibrilador), Aulas de Francés, aula de Tecnología, Departamento de Orientación y Cafetería.

También se han señalizado en el exterior del edificio y dentro del recinto escolar: Gimnasio, Pistas, Aulario, Huerto y Reloj de Sol



El plano nos ha quedado así:

sábado, 1 de mayo de 2021

CONFERENCIA STREAMING "PLANETARIO MADRID"

Durante la presenta semana los alumnos de 4º ESO han participado en una actividad organizada por el Planetario de Madrid denominada "Construyendo el Futuro" y que esta semana estaba dedicada a las INGENIERÍAS. 

 

El directo en Streaming (ámbito nacional) fue seguido por varios centros y durante la entrevista realizada a Dña. Elena García Andrada se han realizado varias preguntas sobre su formación, las repercusiones de las tecnologías en la actualidad y los avances en en el campo de la Robótica, por ejemplo.


 

Durante el transcurso de la entrevista comenta sus resultados pioneros en el ámbito internacional en el desarrollo de exoesqueletos de asistencia a la marcha humana, con aplicación en pediatría, destacando el primer exoesqueleto pediátrico para la terapia de al aAtrofia Muscular Espinal. Entre las distinciones desatcan el Premio TALGO a la Excelencia de la Mujer en la Ingeniería.






martes, 23 de marzo de 2021

Tecnología y salud.

 Tiempos complicados pero ni imposibles, ¿para qué? para casi todo, pero en especial para la salud. 

En estos días de incertidumbre, miedos contenidos y enfrentados por querer justificar justo lo contrario, hemos recibido una charla muy amena, interesante y entretenida, sentados en el suelo a la entrada del aula de exámenes con un portátil  y algo de  frío.


Alicia, psicooncóloga de la aecc de Cáceres, nos ha enseñado hoy, 23 marzo 2021,que la salud no es solo la ausencia de enfermedad sino que abarca desde hábitos de vida saludables hasta alimentación, cuidados e higiene personal. 

La realidad no siempre es como no la enseñan en la publicidad. Debemos ser críticos y no dejarnos llevar.

Los alumnos de 2º PMAR han resuelto algunas cuestiones  y al ver algunos vídeos, se han cuestionado al menos por un rato, su tiempo de ocio.



El grupo de amigos condiciona, siempre lo hace y más a esta edad, pero también desde la formación, nuestros alumnos pueden reflexionar y ayudar a sus amigos a hacerlo y el departamento de Tecnología quiere colaborar y ayuda en esta labor a nuestros estudiantes.


23 marzo 2021.


martes, 9 de marzo de 2021

SAPERE AUDE TECNOLOGÍA

 El Departamento de Filosofía nos invitó a principios de curso a participar en su proyecto "SAPERE AUDE". El Norba se atreve a pensar. 


   

 Estamos en marzo 2021. En Tecnología con los alumnos de 3º ESO hemos imaginado el futuro y no quizás, demasiado lejano. 

El resultado es que en este proceso, mientras les enseño a redactar, imaginar, no copiar, reflexionar y más sinónimos de estos verbos, he aprendido con ellos que  la ilusión  que nos ha acompañado ha sido la energía  cuyo resultado se puede ver en este  libro

Una muestra en nuestro centro es:


Manuela Alfaro Sánchez

Curso 2020-2021.