miércoles, 21 de diciembre de 2022

 Visita al Centro de Cirugía de Mínima Invasión "Jesús Usón".

Los días 13 y 15 de diciembre, los alumnos de Tecnología Industrial II y de Inteligencia Artificial del I.E.S. Norba Caesarina, junto con sus profesores, visitaron el Centro de Cirugía de Mínima Invasión Jesús Usón (CCMIJU) en Cáceres. En esta visita conocimos la gran labor de investigación, innovación y formación que en el CCMIJU se lleva a cabo. 


Comenzamos la visita con una charla introductoria de la mano de D. Aquilino José Jiménez Plata, miembro de la junta directiva de la Asociación de Amigos del Centro de Cirugía de Mínima Invasión (ASCEMI) y el Dr. Javier Sánchez Fernández, Coordinador y Responsable de calidad del CCMIJU, donde explicaron que el CCMIJU, es una institución multidisciplinar dedicada a la investigación, formación e innovación en el ámbito sanitario en diferentes campos de especialización (Laparoscopia, Endoscopia, Microcirugía, Diagnóstico y Terapéutica Endoluminal, Anestesiología, Farmacología, Bioingeniería y Tecnologías Sanitarias, Terapia Celular y Reproducción Asistida) con una importante proyección internacional. 


Entre otras curiosidades, en su exposición nos explicaron la importancia de las técnicas mínimamente invasivas en los proceso de intervenciones quirúrgica, así como, las ventajas de la aplicación de robots como el Da Vinci en este tipo de intervenciones. 

También nos hablaron sobre diferentes trabajos que se están desarrollando, entre los cuales cabe especial mención para el proyecto TREMIRS, que consiste en un sistema de cirugía robótica de mínima invasión y que ya se encuentra en fase de desarrollo. 

En su exposición, destacaron la importancia de trabajar en equipo, coordinando a profesionales de las distintas áreas del conocimiento como son médicos, veterinarios, ingenieros de materiales, bioquímicos, técnicos de laboratorio, informático o incluso licenciados en arte, que unen y coordinan sus conocimientos para desarrollar el trabajo que se lleva a cabo en el centro. 

De esta coordinación fuimos testigos cuando, al entrar en el laboratorio de Impresión 3D, nos encontramos un equipo de profesionales trabajando que, con gran predisposición y entusiasmo, nos contaron el trabajo que realizan diseñando e imprimiendo modelos de órganos en 3D, para lo cual utilizan diferentes materiales plásticos, en polvo e incluso material orgánico, con el fin de obtener un modelo impreso con la mayor semejanza posible al real.

De la mano del Dr. Javier Sánchez Fernández, recorrimos diferentes quirófanos y estancias en la que nos hablaron de algunas de las técnicas que desarrollan en el centro, como la laparoscopia o el desarrollo de mallas quirúrgicas bioactivas. También pudimos ver el equipamiento de última tecnología del que disponen para realizar sus intervenciones. 



Para finalizar, nos hicimos la foto de rigor con todos los participantes en la visita. 




Agradecer la amabilidad y implicación de D. Aquilino y el Dr. Javier, que con gran entusiasmo, supieron transmitir a nuestros alumnos la implicación y compromiso del CCMIJ en la aportación de grandes avances tecnológicos para cuidar de nuestra salud. 



Departamento de Tecnología                                       

Alumnos: 2º Bachillerato TIN II  y   1º Bachillerato IA                             

Profesores: Manoli Alfaro, Paqui Hernández, Ricardo Muro e Inma Gil. 

    

   


Mirar a través de los ojos de los satélites

Hoy ha venido a visitarnos Laura Fragoso Campón, profesora del Área de Ingeniería Hidráulica en el Departamento de Construcción de la Universidad Politécnica de Cáceres.
Nos ha enseñado a entender las imágenes que los "ojos de nuestros satélites" nos envían y cómo gracias a su vigilancia se resuelven catástrofes.
Comprender  la importancia de la observación de la tierra a través de los satélites y su aplicación en el ciclo hidrológico del agua es fundamental para continuar viviendo en un clima "amable" para la especie  humana. 
Los datos de observación se aplican en el ciclo hidrológico del agua, ayudando a entender su desarrollo y la distribución del agua que cae en forma de precipitaciones, filtrando a través del terreno y llegando a los cauces de los ríos. 
Después ha pasado a mostrarnos la manera en que se utilizan los distintos satélites que se lanzan a la atmósfera con el objetivo de enseñarnos lo que el ojo humano es incapaz de ver. La vigilancia del medio ambiente, por ejemplo a través de Copernicus ayuda a obtener información sobre oleaje, corrientes y vientos para la seguridad marítima. 
Nos ha enseñado imágenes de varios satélites (Sentinel 2 y Sentinel 1) y hemos podido observar los colores con los que se visualizan por ejemplo, los diferentes tipos de vegetación, distinguiéndose del agua, montañas, pueblos y sierras. 


Una vez analizados los datos mostrados por los satélites, el siguiente paso es verificar los lugares en los que se encuentran los cauces de los ríos y observar las poblaciones que se sitúan a su alrededor, para poder prevenir inundaciones, en caso de que se produzcan, utilizando para ello, tecnologías preventivas, que permiten actuar antes de que ocurra un desastre natural. 
Ha sido una lección muy interesante, que nos ha permitido observar y analizar distintas zonas de la Tierra. Ojalá sea propedéutica para alguno de nuestros alumnos.
Departamento de Tecnología
2º Bachillerato (TIN II y TIC II)

domingo, 22 de mayo de 2022

SECCIÓN BILINGÜE: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER. EXPOSICIÓN "GREAT WOMEN"

 INTERNATIONAL WOMEN´S DAY AT NORBA

El pasado 8 de marzo fue el día internacional de la mujer. Nuestros alumnos hicieron algunos proyectos sobre mujeres importantes que fueron famosas en diferentes campos. La exposición se llamó GRANDES MUJERES, y se expuso en el hall de entrada de nuestro colegio. Estas son algunas mujeres seleccionadas por nuestros alumnos de 2º ESO:


sábado, 23 de abril de 2022

La juventud del Norba se mueve.

 Desde hace unos años, el Instituto Municipal de la Juventud de Cáceres está en el Espacio para la Creación Joven, en la Ribera del Marco. Una antigua almazara y alguna construcción inacabada componen este entorno, que con un equipo de 9 personas invitan a los jóvenes cacereños a conocerlos y a visitarlos.

El jueves 21, frío y soleado caminamos hacia el lugar donde podemos encontrar espacios tan diversos como artísticos, donde nuestros jóvenes solicitan, informan y proponen sus peticiones, sueños y deseos que aquí, ayudarán a hacer realidad. 

En un entorno verde y confortable, transmiten a todo el que se acerca a conocerles los recursos y herramientas con que cuentan para asesorar, formar y orientar a nuestros jóvenes. Ofrecen sus espacios para que nuestros chicos, con respeto, puedan ensayar, juntarse y convivir realizando aquello que les gusta.

Disponen de aulas de ensayos tantos individuales como grupales insonorizadas, salas para charlas y coloquios, zonas de formación y también salas donde estudiar.

Una muy interesante y entretenida  visita formativa que esperemos que siembre inquietud y curiosidad en nuestros chicos y chicas.

Con el siguiente póster divulgativo mostramos algunos momentos más interesantes de la mañana:

Póster divulgativo

Profesores:

Manuela Alfaro Sánchez

Elías Berrocal Román

Inmaculada Gil Alonso.

sábado, 9 de abril de 2022

Visita a las instalaciones de EDEA-CICE


Este viernes 8 de Abril, los alumnos de 2º de Bachillerato de Tecnologías de la Información y Comunicación y Tecnología Industrial, junto con sus profesoras Belén Carrero e Inmaculada Gil, han visitado las instalaciones de EDEA-CICE, Centro de Innovación y Calidad  Edificación de Extremadura, ubicado en el Polígono de las Capellanía en Cáceres.

Este centro alberga dos viviendas, una Patrón y otra Experimental, habilitadas para ensayar estrategias de eficiencia energética en tiempo y a escala real, que permite extrapolar los resultados a casos de viviendas convencionales. Además consta de una sala de instalaciones de energías renovables, una cubierta con energía solar, eólica y enfriamiento evaporativo y un centro de interpretación. 

Por otro lado, el centro también dispone de un sistema de monitorización y control, que permite visualizar, comparar y medir en tiempo real las  condiciones ambientales y el comportamiento energético de sus infraestructuras.

La visita ha comenzado con una charla de presentación sobre los  los proyectos y trabajos de investigación que se llevan a cabo en el centro, analizando la diferencia entre estrategias activas y pasivas a aplicar en la construcción o rehabilitación de edificios, para alcanzar una buena eficiencia energética. 

Se mostraron las diferentes energías renovables con las que se experimentan (eólica, fotovoltaica, geotermia, aerotermia, biomasa, etc) y  las estrategias pasivas que se pueden llevar a cabo sobre la envolvente de los edificios como: elementos de sombreamiento, aislamiento, iluminación natural, confort térmico y ventilación. 

Entre los trabajos de investigación que se están realizando en el centro, se ha destacado, entre otros, el proyecto ReNaturalNZEB,  a través del cual se experimenta sobre nuevas soluciones constructivas que incorporen componentes naturales y/o reciclados (paneles de corcho, estructuras de madera, cubiertas vegetales, etc)  de modo que permitan reducir la huella de carbono asociada a los edificios. 

Por último se observó cómo se controla de manera remota, mediante un sistema de control y sensorización, la puesta en marcha de los diferentes sistemas de energía de las instalaciones, permitiendo de esta forma, realizar una comparativa a tiempo real sobre el comportamiento energético de la vivienda patrón frente a la vivienda experimental.


Tras la charla, visitaron las viviendas y la sala de instalaciones de energías renovables, comprobando la aplicación de las estrategias energéticas explicadas anteriormente,  así como los diferentes sistemas de sensorización instalados para el control y monitorización de las viviendas.




 


    A modo de conclusión, destacar la importancia que este tipo de visitas tienen para los alumnos, los cuales se han mostrado muy interesados, participando activamente en los debates planteados. En definitiva, ha resultando una experiencia realmente enriquecedora, que les ha permitido ver la aplicación real de los conocimientos impartidos en las clases.

Inmaculada Gil Alonso

Belén Carrero Sánchez

Departamento de Tecnología.

IES Norba Caesarina

Curso 2021-22




miércoles, 9 de marzo de 2022

Los ámbitos caminan juntos en la salida hacia nuestra gran ciudad monumental

  Y llegó el día 9 marzo 2022: realizamos una salida, la primera en dos años, con nuestro alumnado de PMAR II. Han preparado los puntos claves a visitar, por conocer en esta actividad conjunta de los dos ámbitos Lingüístico Social y Práctico de las Nuevas Tecnologías. 

Nos cuentan, como si de audio guías se tratara, las curiosidades que nos hacen sentir orgullosos de nuestro patrimonio cacereño.

En esta tarea de selección y búsqueda de información les ha guiado Elías Berrocal, profesor de Ámbito Lingüístico Social y en la parte práctica y digital, desde el ámbito Práctico y de las Nuevas Tecnologías, su profesora, Manuela Alfaro. 

Una vez realizada la imagen y señalados en ella, los lugares más característicos, leen su explicación y aparece en la imagen, que vemos pinchando aquí. Además, llevamos un plano de la ciudad para guiarnos en nuestra visita, cedido amablemente por nuestra alumna.

Gracias chicos, ¡buen trabajo!


Manuela Alfaro

lunes, 14 de febrero de 2022

Visita a las instalaciones de la UEX 2022

Los días 4 y 11 de febrero los alumnos de 2º y 1º Bachillerato de Tecnología Industrial I, respectivamente, realizaron una  visita a las instalaciones de la Politécnica de la Universidad de Extremadura en Cáceres para disfrutar de una serie de actividades organizadas por los profesores y asociados de la Universidad de Extremadura. 

Durante la visita, como se ha comentado anteriormente, se realizaron gran número de actividades, teniendo como objetivo abarcar todas las disciplinas posibles de las carreras técnicas, tales como Grado de Arquitectura, Ingeniería Informática, Telecomunicaciones,...) y realizar ensayos, pruebas y actividades eminentemente prácticas que sirvan a los alumnos para hacerse una idea de los estudios impartidos en el Centro y las posibilidades que se les puede presentar en el futuro. 

El alumnado quedó muy satisfecho ya que se plantearon actividades de robótica, coches autónomos, ensayos de materiales (con rotura de probetas incluidas), Domótica (sensorización y monitorización), así como ensayos de acústica en un laboratorio construido para tal efecto. 

En el taller donde se mostró el COCHE AUTÓNOMO se explicó su funcionamiento, la monitorización del mismo, el propio proyecto que se estaba desarrollando desde la Universidad en colaboración con entidades privadas y, por supuesto, la sensorización del mismo. En este extremo el alumnado intervino preguntando los tipos de sensores que podría llevar un tipo de vehículo (en desarrollo) como este: sensor de presencia, de situación (GPS),....Este taller fue desarrollado por alumnado y personal adjunto de uno de los  Departamentos de la Ingeniería en Telecomunicaciones.

 
 
Igualmente se mostraron las baterías, el chasis, un monitor en el interior y demás elementos definitorios del vehículo.

 
 
 
 
 
Dentro de las actividades programadas por Robolab (laboratorio de Robótica de la Universidad) se incluyeron, el reconocimiento de personas por parte de un robot para su ubicación dentro de un espacio cerrado (distinción de formas humanas) como se puede observar en la imagen adjunta, un levantamiento de un edificio y formas en 3D (Sketchup, SolidWorks,..), levantamiento topográfico a partir de curvas de nivel (variables a partir de la movilidad de minidunas en un arenero simulado), movimiento de un robot,...además de compartir un buen rato con varios estudiantes de la carrera,  que mostraron su entusiasmo en todas las prácticas que están realizando.
 
Seguidamente, en el pabellón de Arquitectura Técnica nos ofrecieron una actividad muy práctica sobre ensayo de materiales, realizando distintos tipos  y comparando los resultados de los ensayos no destructivos (ultrasonido) de varios materiales (cemento, yeso, cal) con un ensayo de compresión de cada uno de estos materiales. Se calculó la tensión soportada para cada sección del material y se realizó la consiguiente correlación respecto a la velocidad de propagación del ultrasonido en el interior de la probeta, en el ensayo no destructivo.

Esta práctica fue realizada por Dña. M. Beatriz Montalban Pozas, profesora de la Universidad en Arquitectura Técnica, que realizó los ensayos haciendo partícipe a los alumnos de los resultados y comparándolos, induciendo en ellos la conclusión sobre la correlación de ensayos en materiales de construcción, tanto destructivos como no destructivos.

 

 

 

Seguidamente, y dando continuidad a las prácticas en edificación se realizó, en una de las aulas equipadas con equipos informáticos, una monitorización de varios sensores ubicados en el interior de las instalaciones de la Universidad y que controlaban, entre otros aspectos, el consumo de agua de la Facultad y la temperatura de los pabellones para regular la calefacción. Para ello se utilizó el programa online grafana que almacena, compara y expresa con gráficas los resultados obtenidos durante un cierto tiempo. Igualmente, se  nos mostró los resultados, por ejemplo, del consumo de agua de tres localidades cacereñas, de las cuales existen sensores de control de nivel de agua y que sirven para regular dicho consumo mensual y anual.

Por último, realizamos una visita a un edificio anexo dedicado en exclusiva, a los ensayos de propiedades acústicas de ciertos materiales (fibra de vídrio, polietileno reticulado,...). En el interior de dicho edificio nos encontramos con diferentes estancias equipadas con equipos de sonido y receptores que, junto al equipamiento en el interior de las habitaciones (pantallas forma de cúpula cóncava al interior, inexistencia de huecos,...) hacía de éste un lugar donde el control de las ondas sonoras era total y donde se comprueban las características acústicas funcionales de dichos materiales. Este taller estuvo conducido por D. Valentín Cáceres, profesor de la Universidad y responsable del Área de Acústica y que comentó aspectos relevantes para  analizar el comportamiento acústico de los materiales.

En resumen, la visita a las instalaciones de la Universidad y la realización de las actividades programadas por profesores de varias de las Facultades (Arquitectura Técnica, Telecomunicaciones, Ingeniería Informática) resultó para todos muy interesante desde el punto de vista del presente, con el objeto de ver una serie de estudios superiores llevados a la práctica en varias de las ramas, introducidas en clase durante el este curso (domótica, ensayo de materiales, propiedades de los materiales, diseño de edificios con Sketchup, disposición de sensores, programación en Robótica,...) y que sirve de antesala a los estudios superiores que los alumnos cursaran en los próximos cursos académicos.

Óscar García Jiménez
Inmaculada Gil Alonso
Departamento de Tecnología.
IES Norba Caesarina
Curso 2021-22






sábado, 12 de febrero de 2022

El aula taller de Tecnología se convierte en un aula ciencífica y de investigación

 Este curso hemos afrontado el 11 febrero de una manera diferente: nos ha acompañado en el Instituto, Eva María Frontera Carrión.  Es profesora universitaria en la Facultad de Veterinaria de Cáceres. 

Mirando atrás, hay que dar un aplauso a los logros que nos han llevado a estar en una sexta ola pandémica por COVID-19 y tener la oportunidad de ver y escuchar a una científica de forma presencial.

Así pues, este Día de la mujer y la niña en la ciencia, lo celebramos y a lo grande, ya que el departamento de Tecnología estaba nuevamente, inmerso en actividades variadas como visita a la Politécnica de Cáceres, la charla que ocupa esta entrada y las actividades que todos nosotros hemos podido realizar para festejar presencialmente con el alumnado este día, importante para todos, pero más para nuestras chicas.

El siguiente vídeo es una muestra que manteniendo la ilusión, el curso próximo  mejoraremos, porque tenemos muy claro: "Lo bueno de trabajar en equipo es que siempre tienes alguien a tu lado". Margaret Louise Carter

 

Se puede ver  también en pdf , pinchando aquí.
Manuela Alfaro Sánchez
Profesora de Tecnología 
IES Norba Caesarina
Curso 2021_2022