Este viernes 8 de Abril, los alumnos de 2º de Bachillerato de Tecnologías de la Información y Comunicación y Tecnología Industrial, junto con sus profesoras Belén Carrero e Inmaculada Gil, han visitado las instalaciones de EDEA-CICE, Centro de Innovación y Calidad Edificación de Extremadura, ubicado en el Polígono de las Capellanía en Cáceres.
Este centro alberga dos viviendas, una Patrón y otra Experimental, habilitadas para ensayar estrategias de eficiencia energética en tiempo y a escala real, que permite extrapolar los resultados a casos de viviendas convencionales. Además consta de una sala de instalaciones de energías renovables, una cubierta con energía solar, eólica y enfriamiento evaporativo y un centro de interpretación.
Por otro lado, el centro también dispone de un sistema de monitorización y control, que permite visualizar, comparar y medir en tiempo real las condiciones ambientales y el comportamiento energético de sus infraestructuras.
La visita ha comenzado con una charla de presentación sobre los los proyectos y trabajos de investigación que se llevan a cabo en el centro, analizando la diferencia entre estrategias activas y pasivas a aplicar en la construcción o rehabilitación de edificios, para alcanzar una buena eficiencia energética.
Se mostraron las diferentes energías renovables con las que se experimentan (eólica, fotovoltaica, geotermia, aerotermia, biomasa, etc) y las estrategias pasivas que se pueden llevar a cabo sobre la envolvente de los edificios como: elementos de sombreamiento, aislamiento, iluminación natural, confort térmico y ventilación.
Entre los trabajos de investigación que se están realizando en el centro, se ha destacado, entre otros, el proyecto ReNaturalNZEB, a través del cual se experimenta sobre nuevas soluciones constructivas que incorporen componentes naturales y/o reciclados (paneles de corcho, estructuras de madera, cubiertas vegetales, etc) de modo que permitan reducir la huella de carbono asociada a los edificios.
Por último se observó cómo se controla de manera remota, mediante un sistema de control y sensorización, la puesta en marcha de los diferentes sistemas de energía de las instalaciones, permitiendo de esta forma, realizar una comparativa a tiempo real sobre el comportamiento energético de la vivienda patrón frente a la vivienda experimental.
Tras la charla, visitaron las viviendas y la sala de instalaciones de energías renovables, comprobando la aplicación de las estrategias energéticas explicadas anteriormente, así como los diferentes sistemas de sensorización instalados para el control y monitorización de las viviendas.
A modo de conclusión, destacar la importancia que este tipo de visitas tienen para los alumnos, los cuales se han mostrado muy interesados, participando activamente en los debates planteados. En definitiva, ha resultando una experiencia realmente enriquecedora, que les ha permitido ver la aplicación real de los conocimientos impartidos en las clases.
Inmaculada Gil Alonso
Belén Carrero Sánchez
Departamento de Tecnología.
IES Norba Caesarina
Curso 2021-22
