La visita al Centro de Innovación y calidad de la edificación ha sido una experiencia educativa de gran valor para nuestro alumnado de 4º de ESO, que hoy junto a sus dos profesoras de Tecnología, nos ha permitido acercar de manera práctica los contenidos relacionados con las instalaciones y la energía en viviendas.
Este centro es de referencia en Extremadura y está dedicado a la investigación, la innovación y la divulgación en el ámbito de la edificación sostenible y la eficiencia energética. Dispone de dos viviendas experimentales /(que hemos visitado) con sistemas de monitorización que permiten analizar en tiempo real el comportamiento energético de los edificios, gracias a los datos enviados.
Siempre que así lo entiendan, los alumnos tienen la oportunidad de conocer sistemas domóticos, aplicación de energías renovables y las soluciones innovadores que se pueden aplicar en las viviendas, despertando su interés por la ciencia y la tecnología.
El contacto con un centro especializado como EDEA, nos ha permitido descubrir profesiones y estudios relacionados con la arquitectura y la ingeniería y reflexionar sobre su futuro académico y laboral.
Estas actividades fomentan competencias como el pensamiento crítico y la observación, analizando de cerca problemas reales y las actividades relacionadas para dar solución a los mismos.
En una sociedad cada vez más preocupada por el consumo energético y el agravamiento de una crisis energética, EDEA pemite al alumnado comprender cómo la ciencia y la tecnología pueden mejorar la calidad de vida de las personas y minimizar el excesivo consumo de energía.
En conclusión, el reto de sacar el aprendizaje fuera del aula, implica una oportunidad educativa enriquecedora para el alumno, favoreciendo su motivación y promoviendo valores esenciales para su formación personal y académica.
El valor pedagógico de esta actividad es elevado y necesitamos que las familias y el propio alumnado, aprecie y respete estas actuaciones, para que nosotros los profesores, sigamos valorando su necesidad por encima del riesgo que conlleva la enseñanza tanto fuera como dentro del propio centro.
mayo 2026.
Inmaculada Gil Alonso. Manuela Alfaro Sánchez.
(Profesoras deTecnología)
