INTERNATIONAL WOMEN´S DAY AT NORBA
El pasado 8 de marzo fue el día internacional de la mujer. Nuestros alumnos hicieron algunos proyectos sobre mujeres importantes que fueron famosas en diferentes campos. La exposición se llamó GRANDES MUJERES, y se expuso en el hall de entrada de nuestro colegio. Estas son algunas mujeres seleccionadas por nuestros alumnos de 2º ESO:
Desde hace unos años, el Instituto Municipal de la Juventud de Cáceres está en el Espacio para la Creación Joven, en la Ribera del Marco. Una antigua almazara y alguna construcción inacabada componen este entorno, que con un equipo de 9 personas invitan a los jóvenes cacereños a conocerlos y a visitarlos.
El jueves 21, frío y soleado caminamos hacia el lugar donde podemos encontrar espacios tan diversos como artísticos, donde nuestros jóvenes solicitan, informan y proponen sus peticiones, sueños y deseos que aquí, ayudarán a hacer realidad.
En un entorno verde y confortable, transmiten a todo el que se acerca a conocerles los recursos y herramientas con que cuentan para asesorar, formar y orientar a nuestros jóvenes. Ofrecen sus espacios para que nuestros chicos, con respeto, puedan ensayar, juntarse y convivir realizando aquello que les gusta.
Disponen de aulas de ensayos tantos individuales como grupales insonorizadas, salas para charlas y coloquios, zonas de formación y también salas donde estudiar.
Una muy interesante y entretenida visita formativa que esperemos que siembre inquietud y curiosidad en nuestros chicos y chicas.
Con el siguiente póster divulgativo mostramos algunos momentos más interesantes de la mañana:
Profesores:
Manuela Alfaro Sánchez
Elías Berrocal Román
Inmaculada Gil Alonso.
Este centro alberga dos viviendas, una Patrón y otra Experimental, habilitadas para ensayar estrategias de eficiencia energética en tiempo y a escala real, que permite extrapolar los resultados a casos de viviendas convencionales. Además consta de una sala de instalaciones de energías renovables, una cubierta con energía solar, eólica y enfriamiento evaporativo y un centro de interpretación.
Por otro lado, el centro también dispone de un sistema de monitorización y control, que permite visualizar, comparar y medir en tiempo real las condiciones ambientales y el comportamiento energético de sus infraestructuras.
La visita ha comenzado con una charla de presentación sobre los los proyectos y trabajos de investigación que se llevan a cabo en el centro, analizando la diferencia entre estrategias activas y pasivas a aplicar en la construcción o rehabilitación de edificios, para alcanzar una buena eficiencia energética.
Se mostraron las diferentes energías renovables con las que se experimentan (eólica, fotovoltaica, geotermia, aerotermia, biomasa, etc) y las estrategias pasivas que se pueden llevar a cabo sobre la envolvente de los edificios como: elementos de sombreamiento, aislamiento, iluminación natural, confort térmico y ventilación.
Entre los trabajos de investigación que se están realizando en el centro, se ha destacado, entre otros, el proyecto ReNaturalNZEB, a través del cual se experimenta sobre nuevas soluciones constructivas que incorporen componentes naturales y/o reciclados (paneles de corcho, estructuras de madera, cubiertas vegetales, etc) de modo que permitan reducir la huella de carbono asociada a los edificios.
Por último se observó cómo se controla de manera remota, mediante un sistema de control y sensorización, la puesta en marcha de los diferentes sistemas de energía de las instalaciones, permitiendo de esta forma, realizar una comparativa a tiempo real sobre el comportamiento energético de la vivienda patrón frente a la vivienda experimental.
Tras la charla, visitaron las viviendas y la sala de instalaciones de energías renovables, comprobando la aplicación de las estrategias energéticas explicadas anteriormente, así como los diferentes sistemas de sensorización instalados para el control y monitorización de las viviendas.
Y llegó el día 9 marzo 2022: realizamos una salida, la primera en dos años, con nuestro alumnado de PMAR II. Han preparado los puntos claves a visitar, por conocer en esta actividad conjunta de los dos ámbitos Lingüístico Social y Práctico de las Nuevas Tecnologías.
Nos cuentan, como si de audio guías se tratara, las curiosidades que nos hacen sentir orgullosos de nuestro patrimonio cacereño.
En esta tarea de selección y búsqueda de información les ha guiado Elías Berrocal, profesor de Ámbito Lingüístico Social y en la parte práctica y digital, desde el ámbito Práctico y de las Nuevas Tecnologías, su profesora, Manuela Alfaro.
Una vez realizada la imagen y señalados en ella, los lugares más característicos, leen su explicación y aparece en la imagen, que vemos pinchando aquí. Además, llevamos un plano de la ciudad para guiarnos en nuestra visita, cedido amablemente por nuestra alumna.
Manuela Alfaro
Los días 4 y 11 de febrero los alumnos de 2º y 1º Bachillerato de Tecnología Industrial I, respectivamente, realizaron una visita a las instalaciones de la Politécnica de la Universidad de Extremadura en Cáceres para disfrutar de una serie de actividades organizadas por los profesores y asociados de la Universidad de Extremadura.
Durante la visita, como se ha comentado anteriormente, se realizaron gran número de actividades, teniendo como objetivo abarcar todas las disciplinas posibles de las carreras técnicas, tales como Grado de Arquitectura, Ingeniería Informática, Telecomunicaciones,...) y realizar ensayos, pruebas y actividades eminentemente prácticas que sirvan a los alumnos para hacerse una idea de los estudios impartidos en el Centro y las posibilidades que se les puede presentar en el futuro.
En el taller donde se mostró el COCHE AUTÓNOMO se explicó su funcionamiento, la monitorización del mismo, el propio proyecto que se estaba desarrollando desde la Universidad en colaboración con entidades privadas y, por supuesto, la sensorización del mismo. En este extremo el alumnado intervino preguntando los tipos de sensores que podría llevar un tipo de vehículo (en desarrollo) como este: sensor de presencia, de situación (GPS),....Este taller fue desarrollado por alumnado y personal adjunto de uno de los Departamentos de la Ingeniería en Telecomunicaciones.
Esta práctica fue realizada por Dña. M. Beatriz Montalban Pozas, profesora de la Universidad en Arquitectura Técnica, que realizó los ensayos haciendo partícipe a los alumnos de los resultados y comparándolos, induciendo en ellos la conclusión sobre la correlación de ensayos en materiales de construcción, tanto destructivos como no destructivos.
Este curso hemos afrontado el 11 febrero de una manera diferente: nos ha acompañado en el Instituto, Eva María Frontera Carrión. Es profesora universitaria en la Facultad de Veterinaria de Cáceres.
Mirando atrás, hay que dar un aplauso a los logros que nos han llevado a estar en una sexta ola pandémica por COVID-19 y tener la oportunidad de ver y escuchar a una científica de forma presencial.
Así pues, este Día de la mujer y la niña en la ciencia, lo celebramos y a lo grande, ya que el departamento de Tecnología estaba nuevamente, inmerso en actividades variadas como visita a la Politécnica de Cáceres, la charla que ocupa esta entrada y las actividades que todos nosotros hemos podido realizar para festejar presencialmente con el alumnado este día, importante para todos, pero más para nuestras chicas.
El siguiente vídeo es una muestra que manteniendo la ilusión, el curso próximo mejoraremos, porque tenemos muy claro: "Lo bueno de trabajar en equipo es que siempre tienes alguien a tu lado". Margaret Louise Carter
La etapa de la adolescencia es complicada, estamos de acuerdo y por ello, debemos acompañar y formar a nuestros chicos para que sepan afrontar los retos que esta sociedad les propone cada día: comida basura rápida y barata, dulces exquisitos y económicos, cachimbas, vapeadores y botellones, son algunos de los muchos anuncios que podemos ver a diario.
Durante una clara y breve exposición, les ha hablado de la prevención, de la importancia de conocerse uno mismo y a su propio grupo y de cómo la ciencia ayuda a resolver problemas desde la protección y prevención y llegado el caso si no hay más remedio, actuando en la resolución positiva para recobrar la salud.
Más tarde hemos realizado un Taller de epidemiología para poder ver la incidencia de las enfermedades e infecciones en la población y cómo afectan determinados factores de riesgo, en su evolución y curación.
Con los tubos de disolución y las tiras de reacción, hemos localizado a las personas enfermas y con sus historiales médicos hemos analizado los factores que probablemente hayan colaborado en el desarrollo de su enfermedad, llegando a la conclusión de que la salud, es el bien invisible y menos valorado que tenemos y debemos sentirnos obligados a preservarlo con la mejor formación e información de la que disponemos.
Alicia Ramos Terrón. Psicooncóloga
Eva Cadena Cabreras. Psicóloga en prácticas.
