Estructuras impresionantes

 Nuestros alumnos de 2º de ESO en la sección bilingüe han seleccionado estructuras repartidas por todo el mundo que son espectaculares o diferentes. Os mostramos en este vídeo las imágenes esperando que os gusten y deseando a todos un feliz verano. 

PROYECTO DE ESTRUCTURAS EN 2º ESO

 

En el tercer trimestre del curso, para la unidad de Estructuras, los alumnos han realizado un proyecto que ha consistido en la construcción de un puente.

En este vídeo realizado por el alumno de 2º ESO A Mario Ceballos se puede comprobar cómo realizar el proyecto de estructuras para aplicar lo aprendido sobre esfuerzos y resistencias, triangulación y elementos estructurales. Felicitamos al alumno por el buen trabajo realizado:

A continuación os mostramos algunas imágenes de los trabajos de otros alumnos/as de 2º ESO A, B y C:

Las instrucciones para realizar el proyecto estaban en inglés, pero los chicos han sabido hacerlo estupendamente y eso que era un trabajo individual debido a las medidas sanitarias por COVID. Propuesta de trabajo: Structure project

PROYECTO "NORBA EN VERDE": INVENTARIO DE ÁRBOLES

Dentro del proyecto de centro "Norba en verde" este año hemos participado también con un grupo de alumnos de 2º ESO de la sección bilingüe en la materia de Tecnología: 2º ESO A

Este grupo de alumnos ha realizado como proyecto un "Inventario de árboles" de las zonas verdes del instituto. 

El objetivo del proyecto era doble: 

En primer lugar, conocer las especies de árboles que tenemos en las zonas ajardinadas y valorar así la importancia de nuestra riqueza natural, para lo cual es imprescindible "saber y conocer", puesto que solo se ama lo que se conoce. Valorando nuestro entorno aprenderemos a cuidarlo y respetarlo y de esta forma aplicaremos esa visión al resto de nuestra vida, así nuestros alumnos también aprenden a crear conciencia en los demás, fundamentalmente en sus familiares y amigos.

En segundo lugar, aprender a manejar el software de HOJA DE CÁLCULO, elaborar tablas de datos, calcular porcentajes y representar gráficos de distintos tipos. Además, los chicos han aprendido a presentar los resultados de una manera visualmente atractiva utilizando la aplicación online CANVA a la que han accedido desde sus cuentas de @educarex.

Para realizar el trabajo hemos dividido el grupo en cuatro equipos que han trabajado de manera colaborativa utilizando la aplicación de hoja de cálculo de google en la suite de educarex y, al ser el trabajo de inventariar al aire libre los chicos han dividido las zonas verdes del centro en cuatro partes que han nombrado: EL BOSQUE, EL HUERTO, EL APARCAMIENTO Y EL PASEO LATERAL, quedando las zonas bastante equilibradas en cuanto a arboleda.

Con este trabajo queremos dar un primer paso e ir posteriormente completándolo añadiendo arbustos y los nuevos ejemplares que se vayan plantando, así como corregir los posibles errores cometidos a la hora de identificar algunas especies más complejas.

En la fase de trabajo de campo los alumnos han recorrido las zonas verdes con un plano en el que han ido señalando cada especie y el número de ejemplares:

Posteriormente, en la fase de investigación han averiguado los nombres científicos de cada una de las especies y las características principales como si son de hoja perenne o caduca y algunas curiosidades.

Finalmente se han tratado los datos recogidos en la tabla y se han representado gráficos de cada zona y un gráfico global:

Cada grupo ha utilizado los gráficos de su zona de trabajo para presentar los datos obtenidos en una infografía de la que os mostramos algunos ejemplos:

Aquí tenéis el enlace a la infografía de uno de los alumnos, muy completa: Zona aparcamiento

Parte de este trabajo se ha publicado en la página web del proyecto "Norba en verde"

Esperamos que os haya gustado nuestra idea y que, entre todos, creemos consciencia "verde" y cuidemos nuestro planeta.

PROYECTO "HEALTHY TIPS" CONSEJOS PARA UNA VIDA SALUDABLE (SECCIÓN BILINGÜE)

 En este curso académico 2020/2021 el proyecto interdepartamental de la sección bilingüe ha tratado sobre los hábitos de vida saludable.

En 2º de ESO en la materia de Tecnología bilingüe hemos trabajado este tema a través de un proyecto en el que se pretendía aprender el manejo del software informático HOJA DE CÁLCULO y, especialmente, la creación de tablas de datos y manejo de gráficos. Los alumnos han trabajado de manera individual creando sus hojas de cálculo y sus gráficos aplicados a los nutrientes de los diferentes alimentos y, posteriormente han analizado los datos y presentado los resultados en una infografía. Con este proyecto también han aprendido a presentar los datos de una manera atractiva utilizando una aplicación informática on-line sencilla como es CANVA, ingresando a ella desde sus cuentas de @educarex.

Os presentamos las propuestas de trabajo y algunos de los resultados. 

En el grupo 2º ESO B se ha trabajado comparando la comida basura con la comida saludable y las diferentes cantidades de nutrientes y calorías de ambas.

Propuesta de trabajo

Ejemplos de resultados:

En el grupo 2º ESO B se ha trabajado una propuesta de plato saludable a partir del plato de Harvard que es una alternativa a la tradicional pirámide de alimentos:

Propuesta de trabajo

Ejemplos de resultados:

Esperamos que a través de estos trabajos vaya poco a poco generándose en nuestros chicos y chicas la conciencia de lo importante que es cuidar nuestra salud y la alimentación es una de las maneras de hacerlo más importantes.

Identificando zonas en nuestro centro.

El alumnado de 2º PMAR en su aprendizaje y actualización digital, ha elaborado  un plano de nuestro centro en el que se han señalizado algunos lugares importantes y elaborado sus códigos Qr. Estos códigos serán expuestos en las instalaciones correspondientes para ayudarnos en una ubicación correcta dentro del centro, así en todo momento, podremos estar orientados en el edificio.

Esperamos que resulte de ayuda para los miembros de esta comunidad y para cualquier visitante que acuda a la misma. 

Hemos señalizado algunos puntos importantes  en el interior del edificio principal como: Secretaría, Biblioteca, Cafetería,  Punto cardiosaludable (Desfibrilador), Aulas de Francés, aula de Tecnología, Departamento de Orientación y Cafetería.

También se han señalizado en el exterior del edificio y dentro del recinto escolar: Gimnasio, Pistas, Aulario, Huerto y Reloj de Sol

El plano nos ha quedado así:

CONFERENCIA STREAMING "PLANETARIO MADRID"

Durante la presenta semana los alumnos de 4º ESO han participado en una actividad organizada por el Planetario de Madrid denominada "Construyendo el Futuro" y que esta semana estaba dedicada a las INGENIERÍAS. 

 

El directo en Streaming (ámbito nacional) fue seguido por varios centros y durante la entrevista realizada a Dña. Elena García Andrada se han realizado varias preguntas sobre su formación, las repercusiones de las tecnologías en la actualidad y los avances en en el campo de la Robótica, por ejemplo.

 

Durante el transcurso de la entrevista comenta sus resultados pioneros en el ámbito internacional en el desarrollo de exoesqueletos de asistencia a la marcha humana, con aplicación en pediatría, destacando el primer exoesqueleto pediátrico para la terapia de al aAtrofia Muscular Espinal. Entre las distinciones desatcan el Premio TALGO a la Excelencia de la Mujer en la Ingeniería.

Tecnología y salud.

 Tiempos complicados pero ni imposibles, ¿para qué? para casi todo, pero en especial para la salud. 

En estos días de incertidumbre, miedos contenidos y enfrentados por querer justificar justo lo contrario, hemos recibido una charla muy amena, interesante y entretenida, sentados en el suelo a la entrada del aula de exámenes con un portátil  y algo de  frío.

Alicia, psicooncóloga de la aecc de Cáceres, nos ha enseñado hoy, 23 marzo 2021,que la salud no es solo la ausencia de enfermedad sino que abarca desde hábitos de vida saludables hasta alimentación, cuidados e higiene personal. 

La realidad no siempre es como no la enseñan en la publicidad. Debemos ser críticos y no dejarnos llevar.

Los alumnos de 2º PMAR han resuelto algunas cuestiones  y al ver algunos vídeos, se han cuestionado al menos por un rato, su tiempo de ocio.

El grupo de amigos condiciona, siempre lo hace y más a esta edad, pero también desde la formación, nuestros alumnos pueden reflexionar y ayudar a sus amigos a hacerlo y el departamento de Tecnología quiere colaborar y ayuda en esta labor a nuestros estudiantes.

23 marzo 2021.